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朱老師開講啦發布時間：18-12-0920:11現在其實雖然說發展全能型人才，但是這個倡議也并沒有對于學生減負有很大的幫助，反而從很大的一方面增加了孩子們學習的壓力。而且近期有中國教育和教育科技一起發布的中小學生關于減負方面的報告中，我們可以根據這個精心調查的減負報告清楚的看出，京津滬這些一線城市，幾乎有百分之七十以上的孩子，參加多種培訓班。這些培訓班的出現，其實增加了學生家長的壓力和對孩子們的緊張程度。雖然社會和國家都十分積極的推行減負，但是讓孩子們本來應該玩耍的時間，更多的在一些語文、數學等輔導班度過。這次報告主要是通過線上來盡行調查，有一萬六千多名的小學生父母參與到這次關于學生學業壓力的調查中去，調查范圍涉及到小學的六個年級不等。根據本次調查數據的顯示，在一年級的所有在讀同學中有三分之一的家長認為自己孩子的學業負擔重，之后按著年級的順序，調查比例也不斷的增加，甚至僅僅是到了二年級以后，就增長到了百分之四十。另外在調查中我們可以更加明顯的發現，如今只有四分之一的小學生可以每天按照自己的睡眠習慣睡到自然醒，可以看得出來，現在個年級的學生負擔是很重的。報告中也有顯示，除了可以睡到自然醒的四分之一小學生外，其他人都是在被鬧鐘叫醒或者被家人叫醒，而這些孩子的睡眠時間平均最高也只有八個小時左右。而這個調查的地區，我們也會發現，在廣東、福建、湖北這三個省份的孩子，每天睡覺達不到8小時的比例更高。百分之六十以上的小學生都參加各種課后的輔導班。百分之四十的小學時沒有參加輔導報。同時現在的課外輔導也可以說是各個省份都存在的現象，北京和上海學生參加輔導班的比例高于平均值，廣東和山東的比例低于平均水平的同時，也有將近百分之六十的同學參加課外輔導。而且根據調查圖的顯示可以知道，在孩子們剛剛進入一年級的時候就有幾乎進一半的同學參加課外輔導，而隨著年級的提高，參加輔導班的人數和所報輔導班的人數都以很高的速度在增長。這個現象，帶來的又是一個社會減輕孩子負重的熱潮，很多家長都把孩子們學習壓力很大的原因歸過于中國的應試教育，因為教育重要性的提高，所以每個家長也都不愿意讓自己的孩子落在他人后面，之后就形成了一種惡性增長的趨勢。而這個趨勢實際也是對于受教育水平較低或者家庭經濟能力差的孩子們在教育資源上的不公平，如何合理的解決這個教育不公平的問題也確實是一個難題。另外根據山東省教育廳的工作人員的說法，對于中小學生的減負也確實不能單單成為教育部門應該考慮的事情，在推行成功的情況下，也是十分需要家長和社會的幫助。最后，也期望之后我們可以有所變革，給孩子們一個輕松有趣的童年。

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